له زده کړو د ښځو د محرومیت اقتصادي پایلې
عبدالکریم خلیلي
د طالبانو د لوړو زده کړو وزارت په یوه رسمي اعلامیه کې په دولتي او خصوصي پوهنتونونو کې د ښځو او نجونو پر زده کړو بندیز ولګاوه. د افغان نجونو پر مخ د ښوونځیو له تړلو وروسته اوس د پوهنتونونو او لوړو زده کړو د موسسو وار دی چې د نجونو پرمخ یې وتړي. دا پرېکړه له بشري حقونو ښکاره سرغړونې او د ټولنې نیمایي برخه د تابعیت له حقونو د بې برخې کولو سربېره، اقتصادي، ټولنیزې، سیاسي او کلتوري پایلې هم لري. په دې لیکنه کې د «اسلامي امارت» د لوړو زده کړو د دې پرېکړې اقتصادي پایلې څېړل شوې دي.
په ټولیزه توګه د علم او پوهې رول او موقعیت او په ځانګړې توګه په اقتصادي وده کې د ښځو د زده کړې رول په پوهیدو سره، په اقتصادي وده کې د ښځو د زده کړې د منع کولو پایلې په سمه توګه درک کولی شو. لومړی باید دا روښانه شي چې علم او پوهه په اقتصادي وده او پرمختګ کې څه رول لوبوي؟ په اقتصادي وده کې د لوستو ښځو ونډه څه ده؟ د دې حقیقت نه هاخوا چې زده کړه د ټولنې د ټولو غړو نه جبران کیدونکی حق دی، ایا دا د ناورین اغیزې او نورې اړخیزې ګټې لري؟ که د ټولنې نیمايي وګړي له زده کړو بې برخې وي، په لنډ او اوږد مهال کې به یې اقتصادي پایلې څه وي؟ په اقتصادي وده کې د پوهنې د رول په روښانه کولو سره، د سکې بل اړخ، چې د پوهنې نشتوالی دی، ښه درک کېږي.
اقتصادي وده، ښوونه او روزنه
اقتصادي وده د یو هیواد په ناخالص کورني تولید کې په یوه ټاکلې مودې کې کمی او زیاتوالی دی. څرنګه چې د داخیلي ناخالص تولید زیاتوالی په یو هیواد کې د سړي سر عاید زیاتوي، اقتصادي وده د سړي سر عاید د زیاتوالي په توګه تشریح او تعریف کیدی شي. اقتصادي وده د ټولو بشري ټولنو له مهمو اهدافو څخه ده او همدارنګه د اقتصادي، ټولنیز، سیاسي او کلتوري پرمختګ د لاسته راوړلو لپاره بیړنۍ اړتیا او شرط دی. د مطلوبې ودې د ترلاسه کولو په اړه بېلابېلې نظريې شته، خو ټولې نظريې يوې پايلې ته رسېږي، هغه دا چې مطلوبه وده هغه وده ده چې د ټولنې ټول غړي پکې ونډه لري او هر څوک ترې ګټه اخلي.
د اقتصادي ودې عوامل څه دي او تعلیم څنګه د اقتصادي ودې ماډل ته داخل شو؟ انساني سرمايه څه ده او د انساني سرمايه په جمع كولو كښې د تعليم رول څه دی؟ په ناخالص داخلي تولید کې زیاتوالی یا په یوه موده کې د یو هیواد د سړي سر عاید زیاتوالی هغه تعریف دی چې د اقتصادي ودې لپاره کارول کیدی شي. له ادم سمیټ څخه تر اوسه پورې، د نورو اقتصادي موضوعاتو تر څنګ، اقتصاد پوهانو د اقتصادي علومو د یوې مهمې موضوع په توګه په اقتصادي ودې تمرکز کړی دی. دا په اقتصاد کې د اقتصادي ودې اهمیت څرګندوي. په عملي ډګر کې ټول هیوادونه او ملتونه هڅه کوي چې خپله دوامداره اقتصادي وده وساتي.
د اقتصادي ودې عوامل څه دي؟ سرمایه، کار، طبیعي زیرمې، زیربنا، قوانین، ښه حکومتداري، کلتور او باورونه د اقتصادي ودې عوامل دي. کله چې طبیعت او کرنه، همدا رنګه تجارت او د کار ویش، د فزیکي پانګې جوړول، د دولت مداخله، د بشري منابعو پراختیا او داسې نور د ودې او پرمختګ د اصلي عواملو په توګه ټاکل شوي او مشخص شوي دي، په همدې حال کې د عصري څیړنو تر ټولو مهمې علمي لاسته راوړنې، د انسان پانګه اچونه او زده کړه د ډیرو اغیزمنو عواملو په توګه پیژندل کیږي. په دې توګه، د ودې په فکتورونو او د اقتصادي بدلونونو په بهیر کې د انسانانو په رول کې یو بنسټیز بدلون رامنځته شوی دی، په ځانګړې توګه د «بشري ځواک» څخه د انسان فکتور (د یو ثابت او فرض شوي ظرفیت سره د تولید د عامل په توګه) «بشري سرمایه» (یو ماهر، متخصص شخص، احساساتي وړتیاوې، ارتباطی، هڅول شوی، د ستراتیژیکو او سوداګریزو دندو سره) بدلون یو رول لوبولی چې په ترڅ کې یې زده کړې د خورا مهم میکانیزم په توګه رول لوبولی دی.
انساني سرمایه څه ده؟ په لنډه توګه، بشري پانګه د خلکو مهارتونو، روزنې، تجربو، زده کړې، پوهې او وړتیاوو ته اشاره کوي. انساني سرمایه د یوې غیر محسوسې شتمنۍ په توګه تشریح کیدی شي چې د یو فرد د استعداد او تجربې پایله ده. په حقیقت کې، د انسان پانګه د جینیاتي ځانګړتیاوو، لاسته راوړو وړتیاوو، او مهارتونو او تجربو یو ترکیب دی چې د ژوند په اوږدو کې د خلکو لخوا ترلاسه شوي. انساني سرمايه هغه قوه ده چې په انسان کې فعاليت کوي او د توکو او خدماتو د توليد توان او امکانات زياتوي چې د هغه په شخصي او ټولنيز ژوند کې د رضايت او هوساینې لامل ګرځي. د بشري پانګې د تیورۍ اساس دا دی چې د خلکو د عاید توپیر لامل د دوی په موثریت کې توپیر دی. نن ورځ، د بشري پانګې تیوري د عایداتو د ویش یو له خورا مهم تیوري څخه دی. په دې تیوري کې، د عاید تر مینځ توپیر د زده کړې مقدار پورې اړه لري چې په افرادو پانګونه کیږي.
د سرمایه ګذاري تیورۍ پوهان په دې باور دي چې انساني سرمایه په خلکو کې د مهارتونو، پوهې او تخصص په بڼه راښکاره کیږي او د تولید کچه، د خدماتو کیفیت او د عاید کچه لوړوي او د ژوند په ټولو برخو کې د دوی ډیری پریکړې اغیزه کوي. کله چې موږ د بشري پانګې د جوړښت په اړه خبرې کوو، دا هغه وخت دی چې مالي پانګونه (یا د تعلیمي لګښتونو په بڼه یا د قربانۍ او د ضایع شوي فرصت د لګښت په بڼه) د یو کس په افکارو او عملونو کې د بدلون راوستلو لپاره ترسره کوي. دا تغییرات او بدلونونه، چې د خلکو دننه کرسټال شوي او نه جلا کېدونکي دي، دوی ته وړتیا ورکوي چې:
– ډیر یا غوره توکي او خدمات تولید کړي؛
– لوړ عایدات ترلاسه کړي؛
– خپل عاید په ډیره ځیرتیا مصرف کړي؛
د ژوند څخه ډېر خوند واخلي.
تر اوسه، موږ پوهېږو چې انساني پانګه د خلکو وړتیا، مهارت او تخصص دی چې موږ سره په تولید، عاید، مصرف او د ژوند غوره طریقه کې مرسته کوي. په مختلفو ټولنو کې د عاید، د مصرف بڼه او د ژوند طرز کې توپیر د بشري سرمایې د تیورۍ په مرسته تشریح کیدی شي؛ يعنې هغه هېوادونه چې د عايد کچه یې وي او د غير معقول مصرف بڼه غوره کوي او په دوديز او قبيلوي بڼه ژوند کوي د بشري پانګې له کمښت سره مخ وي. برعکس، هغه هیوادونه چې پراخه بشري پانګه لري لوړ عاید، هوښیار مصرف او عصري ژوند لري. معاصرې څېړنې او تجربې ښيي چې بشري سرمایه د ټولنې د اقتصادي، ټولنیز، سیاسي او کلتوري ودې او پرمختګ اصلي عامل دی. یوازې د بشري پانګې په شتون سره، فزیکي پانګه او طبیعي سرچینې په سمه او اغیزمنه توګه کارول کیدی شي.
انساني سرمایه څنګه جوړه شوې او کله اقتصادي ادب ته داخله شوه؟ تیوډور شولتز او ګري بیکر دوه معاصر اقتصاد پوهان دي چې د بشري سرمایې تیوري یې له کلاسیک او ابتدايي مرحلې څخه د نن ورځې پرمختللي او تحلیلي حالت ته وړاندې کړې. دوی وښودله چې بشري پانګه نه یوازې په زده کړې د تمرکز او راټولولو له لارې رامینځته کیږي، بلکې په نورو لارو هم رامینځته کیږي؛ خو په بشري پانګه کې د پانګونې خورا عام ډولونه په لاندې ډول دي:
– رسمي زده کړې (ښوونځی او پوهنتون)؛
– له ښوونځي مخکې زده کړه؛
– له فراغت وروسته روزنې؛
– د کار او لوړ عاید لپاره مهاجرت؛
– سلامتیا او عامه روغتیا ته پاملرنه؛
– د کار او خدماتو عرضه او تقاضا په اړه د کافي معلوماتو ترلاسه کول.
له همدې امله، د بشري پانګې د جوړولو اصلي عامل او غوره طریقه تعلیم دی. زده کړه، یا په رسمي یا غیر رسمي توګه، بشري پانګې ته د رسیدو او راټولولو یوازینۍ ډاډمنه لار ده. پوهه، تخصص، مهارت، ښه چلند او وینا چې په ټولنه کې د ښه تولید، لوړ عاید او هوښیار ژوند لامل کیږي یوازې د زده کړې او پوهې له لارې ترلاسه کیدی شي. په پایله کې، ښوونه او روزنه د بشري پانګې په جوړولو او راټولولو کې رنګین او رغنده رول لري.
ښوونه او روزنه خلک په بشري پانګه بدلوي، چې په دې کې هغه مهارتونه شامل دي چې د دودیز سکتور او د اقتصاد عصري سکتور او د افرادو تولیدي ځواک ته اړتیا لري. تخنیکي او عمومي زده کړې دواړه د خلکو او په ځانګړې توګه د کار ځواک د تولیدي ځواک د لوړولو وړتیا په رامینځته کولو سره عاید ډیروي. د بشري پانګې د تیورۍ اساس دا دی چې تعلیم د کار او تولید ځواک زیاتوي او د اقتصادي ودې لامل کیږي.
د انسان سرمایه چې د زده کړې بنسټ دی، له کله راهیسې د اقتصاد پوهانو پام ځانته راواړوه او اقتصادي ادب ته داخل شو؟ په اقتصادي ادبیاتو کې د اصلي جریان په توګه د بشري پانګې فکتور منل د ۱۹۶۰ لسیزې په پیل کې رامنځته شول. دا هغه وخت دی چې اقتصاد پوهانو د اقتصادي ودې د یوې لویې برخې لپاره د قناعت وړ توضیحاتو چمتو کولو هڅه وکړه چې ناڅرګنده پاتې شوي وو.
نو په ټولیزه توګه ویلای شو چې اقتصادي وده چې د یوې ټاکلې مودې په اوږدو کې د داخلي، ملي او د سړي سر عاید زیاتوالی دی، د فزيکي سرمایې، بشري سرمایې، طبیعي زیرمو، اقتصادي سیاستونه، تجارت، حکومت داري، کلتوري باورونه او د دی په څیر لاملونو څخه اغیزمن کیږي. د ودې ماډلونو چې د ۱۹۶۰ لسیزې راهیسې د ټول تولید د مساواتو په چوکاټ کې رامینځته شوي د تولید دوه مهم فاکتورونه یې څیړلي دي، یعنې فزیکي پانګه (د پانګې ذخیره او د کار ځواک) او بشري پانګه. ښوونه او روزنه د اقتصادي ودې په ټولو موډلونو کې د بشري پانګې د ودي اصلي عامل بلل کیږي. بشري پانګه یا تعلیم یافته کاري ځواک یوازینی متغیر دی چې د اقتصادي ودې د ناڅرګندتیا لپاره د قناعت وړ توضیحات وړاندې کوي چې موږ په عمل کې ورسره مخ یو. په اقتصادي وده کې د بشري پانګې په ارزښت او د بشري پانګې په جوړولو کې د زده کړې رول په پوهیدو سره، یو څوک کولی شي د علم او پوهې له زده کړې څخه د بې برخې پاتې کیدو په پایلو پوه شي. نو له تعلیم څخه د ښځو محرومیت د انساني سرمایې له منځه وړل دي.
اقتصادي مطالعاتو او بشري تجربو ثابته کړې چې انسان د پرمختګ مرکز دی او ښوونه او روزنه په اقتصادي وده او پرمختګ کې خورا پرېکنده رول لري. هغه هیوادونه چې د طبیعي زیرمو او فزیکي پانګې له پلوه بډایه وي، د بشري پانګې په کموالي سره نشي کولی د ودې او پرمختګ په لاره کې پرمخ ولاړ شي. د افغانستان شل کلنې تجربې ثابته کړه چې د بشري پانګې د فقر په صورت کې اقتصادي وده او پرمختګ ناشونی دی. په تېرو شلو کلونو کې افغانستان ته سترې مالي سرچینې راغلې، خو له بده مرغه چې د هېواد د اقتصادي ودې په برخه کې ورڅخه اغېزمنه ګټه نه ده پورته شوې. یو له اصلي لاملونو څخه د بشري پانګې او اغیزمن کار نشتوالی دی. په افغانستان کې د کلونو جګړه د دې لامل شوه چې بشري پانګه جوړه نه شي او په پایله کې داسې مسلکي، تخصصي او روزل شوي کسان شتون ونه لري چې له شته مالي سرچینو څخه د هېواد په ګټه کار واخلي. مګر په وروستیو کلونو کې، بشري پانګه د جوړیدو په حال کې وه. ځوانانو د علم او پوهې زده کړې ته لیوالتیا او انګیزه موندلې وه او تر یوې اندازې پورې په هیواد کې د زده کړې اسانتیاوې او معیارونه برابر شوي وو. که د پوهنې وضعیت په همدې ډول دوام ګړی وای، په راتلونکو څو کلونو کې به افغانستان بشري پانګه او یو اغېزمن کاري ځواک درلودو چې په اقتصادي وده کې اغېزمن رول لوبولی شي.
په ټولو برخو کې د زده کړو څخه د ښځو بې برخې کول د اقتصادي ودې لپاره یو خنډ دی. تعلیم یافته میرمنې سره د دی چې په اغیزمنه کاري ځواک کې شاملیږي، همدا ډول ټولنې ته با سواده او تعلیم یافته ماشومان وړاندې کوي. د علم او پوهې له زده کړې څخه د ښځو بې برخې کول یو تاریخي ناورین دی چې منفي پایلې به یې راتلونکی نسل اغیزمن کړي، فقر او بیکارۍ به لاپسې زیاتې کړي او اقتصادي وده او پرمختګ به د هلاکت سره مخ کړي. ښځې د علم له زده کړې منع کول هیڅ اقتصادي، مذهبي یا اخلاقي توجیه نلري. د ښځو او نجونو پر مخ د پوهنتونونو او ښوونځیو د دروازو تړل د بشري پانګې او اقتصادي ودې لپاره نه جبرانېدونکې ضربه ده.
په هغه هېواد کې چې فقر او بې روزګاري خپل اوج ته رسېدلې وي، د دې پر ځای چې ښځې له زده کړو بې برخې کړي، د فقر او بېکارۍ د کمولو لپاره باید داسې تګلارې او تصمیمونه ونیول شي، چې فقر او بېکاري له منځه یووړل شي، نه دا چې د لا زیاتېدو په لور ګامونه پورته کړي. د علم زده کړه په هر نارینه او ښځینه مسلمان فرض ده. دا الهي فریضه د انسان په ژوند کې د علم او پوهې د اهمیت له امله ده. د نن ورځې د انسان په ژوند کې توپیر، دا د انسان د پانګې په مقدار کې د توپیر له امله ده. د انسان په سرمایه کې توپیر د زده کړې او د علم او معلوماتو په ترلاسه کولو کې د توپیر څخه راځي.
نړيواله ټولنه او اسلامي هېوادونه بايد د افغانستان واکمنه ډله دې ته اړ کړي چې په خپله ظالمانه پرېکړه له سره غور وکړي او ښځو ته د علم او پوهې لاره پرانيزي. د افغانستان خلک باید دغه ظالمانه پرېکړه ونه مني او خپل اعتراض د نړیوالو غوږونو ته ورسوي.
