۸صبح، کابل: سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) در افغانستان می‌گوید که تنها ۴۳ درصد کشورها، سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را در نصاب آموزشی ملی خود گنجانده‌اند.
این سازمان روز یک‌شنبه، ۳ عقرب، بر اهمیت فراگیری مهارت‌های سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در عصر گسترش هوش مصنوعی و پلتفرم‌های دیجیتالی تاکید کرده است.
یونسکو از آموزگاران خواسته است تا با گنجاندن سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در صنف‌های درسی، مهارت دانش‌آموزان را در دسترسی، ارزیابی و استفاده از اطلاعات تقویت کنند.
این موضوع در حالی مطرح می‌شود که نظام آموزشی کشور پس از سلطه طالبان با محدودیت‌های گسترده روبه‌رو شده است.
سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) و صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) در گزارشی که ۳۰ میزان منتشر شد، اعلام کردند که ۵۳ درصد کودکان در سن آموزش ابتدایی در افغانستان به آموزش رسمی دسترسی ندارند.
بر بنیاد این گزارش، بیش از ۲.۶ میلیون دختر نوجوان نیز از سال ۲۰۲۱ به این‌سو از آموزش متوسطه محروم شده‌اند.
همچنان، ۹۳ درصد کودکان در پایان دوره ابتدایی نمی‌توانند یک متن ساده متناسب با سن خود را بخوانند و درک کنند.
